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第15节（第3页）

倒是舅母一直待涵生很好，有舅母在，她才能放心留在京中。

想起晨间离开时，涵生忍着眼泪，却懂事得同她拥抱，还不忘安慰她说，他会听舅舅舅母的话，让她抽空来单城看她。

沈悦眸间些许氤氲。

等涵生再大些……

或是王府寻到了更稳妥可靠的人，她就不必同涵生再分开了……

沈悦收起思绪。

眼下，王府幼儿园开班前，还有最重要的事情没有完成。

——蒙氏教具。

在蒙氏幼儿园里，孩子的探索活动被定义为工作。在孩子反复动手的操作中，先会对事物有感官上的认知，而后再普及概念，孩子会在不知不觉中习得。而习得的同时，又培养了孩子的专注、动手和归纳总结能力。

这些操作，需要的重要载体就是蒙氏教具。

好一些的蒙氏教具，其实都是自己设计和手工制作的。而教室中的不同区域，则都需要不同的教具，譬如，感官教具，数学教育教具，语言教育教具等。

摊开纸笔，沈悦先逐一按区域列出需要的教具。

开班在即，可靠无法在短时间内，将所有的教具都准备好。但可以先将清单列出来，再根据难易程度和需要程度，先准备基础的，而后每日幼儿园放学之后，可以继续赶制旁的教具。

时间有些紧，但沈悦惯来认真。

夜深已深。

沈悦伏案许久，但要准备的资料实在太多，即便陶管家明日给她准备了人手，但对于不熟悉蒙氏教具的人来说，她只有将细节点列清楚了，这套教具做出来，才能起到想要的效果。

月色高挂，沈悦毫无睡意。

清灯前认真伏案的模样，在光晕下剪影出一抹清丽的轮廓……

***

丝竹苑中，卓远坐了好些时候。

小七睡得很熟，咳嗽也明显少了许多，卓远心中的一块石头似是放下，又问道，“小七今日怎么样？”

春雨应道，“起初有些闹，不喝药，慧妈妈请了沈姑娘来。沈姑娘同七公子说了不少时候的话，陶管家也在，后来七公子听话喝了药，沈姑娘又给七公子修了指甲，说七公子容易生病，许是因为喜欢咬指甲的缘故，七公子说他日后不咬了……”

卓远倒是意外。

等到重华苑，小五也早就歇下。

睡姿还是如往常一样，腿夹着被子，仿佛睡起来舒服些，呼呼大睡的模样，卓远好气好笑，“今日在苑中做什么了？”

累成这幅模样……

平妈妈应道，“在池子里捞了大半日的鱼。”

“捞鱼？”卓远眉头微拢，这又是闹得哪一出？

平妈妈笑道，“说前日去普照寺，听旁的孩子说抓鱼好玩，就非要跑去湖中抓锦鲤，拦都拦不住。后来是沈姑娘说，这个年纪的孩子，你越不让做什么，他心中越逆反。沈姑娘便出了个主意，就在苑中的小池里放了几位锦鲤，让五公子就在苑中捞，五公子果然过瘾了，捞到黄昏还乐此不疲……”

卓远轻笑。

不知有人哪来难么多的主意……

等到最后去桃之苑看桃桃的时候，见桃桃抱了一根玉米入睡。

玉米上贴了眼睛，鼻子，嘴巴，笑脸，还有头发……

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