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第101节（第2页）

毕竟连苏志峰自己都说服不了自己了，他那班上成绩好的学生，是只会考试呢，还是真的学好了

但是苏志峰觉得这是错误的观念，为了考试而学习，绝对是错误的。

头一次，苏志峰的脑子里因为教育而感到迷茫了。

中午马兰回来了。几个孩子围着小桌子吃饭，两个大人则在厨房里吃。

苏志峰捧着碗筷心不在焉。

马兰饿的发慌，大口的吃着饭。

她现在在单位可忙了，因为之前特务的事儿，人与人之间的信任减少了，工会当然不能让这种事儿越演越烈，所以让他们搞活动，增进工人之间的感情。最近马兰就在策划节目，准备搞联谊。作为工会的骨干干事，马兰忙的晕乎乎的。

好在现在暑假，苏志峰同志学校的事儿少，可以帮忙在家里照顾孩子，做做饭。

结果这才第一天呢，苏志峰同志就不高兴了。没能照顾到家庭，马兰同志觉得自己也得给与一下自己的关心。

她吃完饭就问道，“咋了，是不是带孩子太累了？”

苏志峰摇头，“啥带孩子啊，我看他们比我还有主见呢。”语气里有些郁闷。

马兰就笑了，“咋了，孩子气你了？”

“也不是，就是有些事儿我想不通。”苏志峰将之前和江博的争论说了一遍。

马兰惊奇，“这么看来，我们家小博以后就算不搞科研，去当老师也能混成特级老师啊。咱家小博真是那种永远不会失业的男人。”

苏志峰：“……这是重点吗？我说的重点是这种为考试而学习的想法。”

马兰心虚，这应试教育确实是存在很多年，以后也会一直存在。还会引起争论，没想到她家苏老师挺敏锐的，这么早就发现了。

当然，这种事儿是避免不了的。毕竟考试是作为检验学生的唯一标准。只能在考试重点上面多做研究了。争取考试内容详细一点就行了。

她安慰道，“咱家小博是个例外，还有哪个学生能够做到他这个地步？一画一个准儿？”

“有。”苏志峰严肃的看着她，“老师就可以。”

一些经验丰富的老师，常年出考题，就能知道哪些是重点。

甚至他们比江博还要厉害，他们不止画重点，还懂很多考试的技巧。

马兰：“……”还别说，未来国家的教育就是这么一回事儿。

“那你也没辙啊，你现在就是个老师，你操不了这份儿心。”

苏志峰叹气，“所以我刚就一直想，我怎么才能改变这种事儿。”

“然后呢？”

“我们国家的教育还很值得研究，我想，我的职业规划可能要改变了。”

马兰：“……改成啥样？”

“再等等吧，等孩子大一点儿之后，我想回学校去进修，学教育学。专门研究我们国家的教育方向。总有一天，我能够研究出适合我们国家走的教育路线。”

苏志峰这番话几乎就顺口的从嘴里说了出来。说完之后，顿时茅塞顿开，觉得自己之前的纠结完全是没有道理的。

既然知道有问题，那就要想办法去改正。出一份力。

一名老师，无法撼动洪流，反而只能随波逐流。但是如果他以后能够参与国家教育方针的建设呢？

马兰张圆了嘴巴，觉得眼前的苏志峰形象顿时两米八。

“孩子他爸，你认真的？”

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