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五十四班导的忠告（第2页）

除了巽老师外，办公室还有一名老师在。只见巽老师拿起桌上那几本课本、向那位老师打了声招呼便往我这走过来，并露出浅浅的微笑。「红同学，你很烦恼对吧。」

「什么？」对这突然的问句，我一时之间并未反应过来。

跟着老师走出办公室，老师边关上门边说：「你的脸色并不好看，是因为受的伤还没復原吗？」

与班导一同往与教室方向相反的另一边走，我回道：「……不是的，只是觉得自从来到这里后，有些事情变得怪怪的。」我模稜两可的回答，并将话题转回：「老师要我先来找您，是什么事呢？」

「这样啊。」巽老师并未直接回答问题，反而说了听来完全无关的话：「或许很多事情的真相确实非如你所见，但过度的好奇并不会帮助你走上适合的道路。安于现状、接受长辈的教导，或是有勇无谋、试图寻找你以为的真相，两个不同的选择，不只造成的结果迥异、所要承担的后果也大不相同，不是吗？」

「什么……意思？」愣愣的，我问道。

「很多年前，老师曾经也是站在最前线的实战人员，」一边带着我走，他一边说着：「那时遇到一名看来跟我们没两样、曾经也是非常优秀的女性能力者，却没想到她的心智却早已受到闇族十足的污染。我们小队不在意前辈的提醒，以为我们能顺利带回那名女性、带她回归正道，却没想到……」他停下脚步，回头看着我：「只剩下我回来了呢，我不仅失去挚爱，还失去了一隻眼睛。」他比了比盖在瀏海下的眼部，我吃了一惊，没想到老师居然有这样的过去。

「你想选择哪条路呢？」老师在一扇约一间教室大的温室玻璃门前停下脚步，问道。

「……。」我沉默不语。

他微微一笑。「老师建议你，现在还是好好的在这学习比较好，别想太多、也别擅自做太多危险的事，虽然我知道这次的事件只是意外，但仍担心你接触到不该接触的人。」我一边琢磨老师说这话的意思，并在老师的示意下跟着他走入那间温室里，没想到里面居然是许多散发着清冽灵气的奇异草木，还有几隻迷你型的幻兽。

温室的屋顶是圆顶状的玻璃，正下方是个小型的白色喷水池，水池反射着微弱的阳光隐隐约约散发的繽纷的色彩，水池边则布置了数组适合用来野餐休憩的桌椅。

我都不知道学校主建筑里有这种地方！

「这边是给导师用的休息室。」大概是看到我十分意外的样子，老师微哂，这么说道：「当初学校通知你在学期中入学的理由，记得吗？」不知班导为何要提起这个，想起那封乱七八糟的入学通知，我点点头表示记得，巽老师接着说下去：「事实上，原本学校并不打算接收你的，因为红翊凌不希望你因为成为能力者而遭受危险。」

「但，由于你的能力逐渐地开发、再加上你曾直接遭遇闇族，担心未来会有同样的事情再度发生，所以学校才临时作决定将你带回。」

之前在居住城市遇到的那些怪人，果然是闇族。不过老师突然跟我说这个做什么？

「听说近日你受到不少间言间语影响，所以身为导师，我认为还是跟你说清楚好。」巽老师将书放在一边，双手放在鏤刻有花纹的桌面上、手指交叠：「另外，我要先告诉你关于昨天事件的学校处置指示。相信你也知道闇族出现在人界会引起什么样的影响吧？」

不待我回答，老师接下去说道：「因此学校行政受公会高层直接指示，将这次的事件视为能力者的恶意入侵。由于与闇族相关，不排除是那个组织……『克拉维斯』在背后操控，并以此作为对外发布的消息。另外，我们将封锁你身为当事人的消息，将你视为受害者并且予以保护，同样的，洛斯?凡同学，以及米加尔同学皆是。」

「为什么是……克拉维斯？」那傢伙和克拉维斯根本八竿子打不着关係吧？跟他的交谈也根本和克拉维斯无关，不是吗？

班导似乎对于我的问题感到意外。他面露微笑，像是长辈为无知的孩子解答般地告诉我：「人界有许多不同派别的能力者守护，闇族不可能不透过人界的内贼，就轻易打开通道来到人界。所以昨天那情况，明显一定有克拉维斯的人介入，只是不知道他躲在何处或是已离开。你在接触到闇族前，有察觉到任何人或是能力的介入吗？」巽老师看着我，严肃的问道。

「没有。」我摇摇头。「除了守护结界的那名老者以外，我没有感觉到其他人的存在。」话说回来，那个法阵到底是怎么开啟的，这点我真的毫无头绪。

真的有克拉维斯的人介入吗？

巽老师盯着我好一会儿，像是在思考什么，才又开口：「也有可能是对方施展了隐身术法，还好对方并没有对你做什么，总之，学校和公会将以克拉维斯的入侵作报告。」明明就不确定是否有克拉维斯介入……这样做真的好吗？「另外，要麻烦你对任何询问者保持缄默，只需告知对方，若有任何疑问或意见，直接找导师或行政人员询问即可。」

「噢……」

「另外，中午校长将针对昨天的事件与你谈谈，你中午下课后就直接前往校长室吧。」

校……校长室？校长又想对我做什么？想到这我不禁担心起来。

眼前的班导再次露出微笑，告诉我：「别担心，不会有事的，毕竟你也是受害者。届时洛斯?凡同学，以及米加尔同学也会一起前往。」两位学长也要一起去！？校长到底有什么意图？

班导和我的谈话，在他转述校长的指令后便告一个段落。

跟在老师后方，我们离开这间休息室，回到班上。

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