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第8章 教甄少爷读书识字（第3页）

就用买来的毛笔，沾上墨，在一张宣纸上写下“人之初，性本善”这六个字，打算明天早上用来教甄健康。

准备好明天的教学内容，夜已经深了，朱善美打着哈欠，躺在床上睡去。

阳光透过窗户洒进屋里的时候，朱善美已经起床洗漱好了。然后她就敲开甄健康的房门，走到床前把甄健康轻声叫醒。

甄健康被吵醒，有些不满，没好气的说道：“这个时间还早，我还要继续睡呢。”

朱善美耐心的哄着甄健康说道：“少爷，昨天我们拉钩说好的，上午我陪你读书识字，下午我陪你继续玩。”

甄健康听到拉钩这两个字，只能认命的起床了。

两人用过早饭后，朱善美就拉着不情愿的甄健康去了书房，把甄健康安排在书桌前坐下。

然后她拿出昨天写的“人之初，性本善”这幅字，摆放在甄健康的面前。

开口告诉他：“少爷，今天我们要学的就是这句话“人之初，性本善”，这句话所讲的意思是人在刚出生的时候，本性都是善良的，后天的成长环境和习惯才会影响一个人的品性。”

甄健康有些疑惑的询问道：“那我呢，我现在还是不是善良的？”

朱善美笑着回答道：“少爷一直是善良的，只是有些贪玩，以后多读书多识字就好了。”

甄健康听到朱善美的回答之后，开口问道：“那我以后多读书识字，是不是就会一直很善良？”

朱善美听完，温柔回答道：“那要少爷好好学才行。”

然后朱善美就指着“人之初，性本善”这六个字中的“人”字，告诉甄健康：“这个字是由一撇一捺组成的，而一撇一捺也可以多角度去理解。可以理解为人的两条腿走路，如果两条腿不好好走路，人这个字就歪了，不成样子了，所以做人就要行的端坐的正，才能昂首挺胸走好路；还可以理解为一个男人和一个女人，和谐相处，共同努力下，才能造出一个人。还有其他的含义，这里就不多说了。”

甄健康似懂非懂的点点头，朱善美也不指望第一天就能让甄少爷懂很多，毕竟很多东西都需要慢慢去学的。

说完一撇一捺的含义后，朱善美拿出毛笔放到甄健康的手中，告诉他拿毛笔需要用到“五指执笔法”，而这个方法需要调动一只手的五根手指，通过“擫”、“押”、“钩”、“格”、“抵”等动作来精确控制毛笔的书写。

然后朱善美自己也拿出一支毛笔握在手中，给甄健康示范。边示范边解说五根手指怎么运用：

大拇指需要从里向外用力顶住笔管；食指需要压住笔管，指甲左侧和第一关节同时用力向大指方向勾压；中指需要向内压住笔管，配合食指、大指在笔管的内外两侧同时内用力压紧；无名指需要协助大指从内下方托住笔管；小指需要在无名指后面加强了托顶的力量，一般轻轻靠在无名指上。

朱善美讲解示范完之后，再耐心纠正甄健康握笔的姿势，经过十几次的纠正，甄健康终于学会了如何正确拿毛笔写字。

甄健康学会握笔之后，朱善美顺便握住甄健康手中的笔，先写个“人”字做示范，然后放手让甄健康去练习。

每当甄健康写完一个“人”字之后，朱善美首先会夸奖他一番，再指出这个字如果这样写可能会更好，让他继续练习。这样的引导不仅增强了甄健康的自信心，也增加了甄健康学习的积极性。

结束了一上午的学习后，甄健康左手拉着朱善美，右手捏着十几张纸，大步朝着甄德甲的西院快速走去。这纸上面写满了他用毛笔练的“人”字。甄健康像带着战利品一样，打算在父亲面前炫耀自己的成绩。

等到了甄德甲的书房，甄健康直接把十几张纸拍在书桌上。

把坐在椅子上的甄德甲吓了一跳，连忙询问道：“康儿，这些都是什么？”

甄健康骄傲的抬起头，说道：“父亲，这都是我今天上午练的字。”

甄德甲不敢相信自己的儿子竟然会写字了，赶紧拿起一张张纸看过去，发现字写的像模像样的，高兴的哈哈大笑。

对着甄健康就是一通夸赞，而甄健康也不忘表示这是朱善美教的好。看到自己儿子现如今都会写字了，甄德甲把朱善美也难得好好的夸奖一番，甚至内心暗自得意，觉得自己养对了人。

就这样，过了两年的时间，甄健康在朱善美耐心引导下，已经会念《三字经》了，通过《三字经》也明白了很多道理，《三字经》里面大部分的字也能写出来，甚至他自己的名字也能写的像模像样。

朱善美也在这两年的相处过程中，慢慢熟悉了甄健康的吃穿用度，脾气秉性，已经照顾的得心应手。?而甄健康对朱善美也变得越来越依赖，越来越喜欢。

一切似乎都在往好的方向发展，谁知道意外发生了。

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