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第27节（第2页）

“他怎么了？”

“不知道，一大清早给我打电话，”肖凡从兜里拿了手机，“程总，弗瑞斯教授快到了。”

“嗯……”中断治疗的事情，弗瑞斯跟他打过几次视频电话沟通，这次要过来程澍早就知道了。

章珣喝过的空杯还在他手里，肖凡在原地站着，不知道自家老板在想什么，便再次开口，“程总，那我现在去接教授。”

“去吧，”程澍回神，“送去虹山，我晚点去见他。”

“好的。”

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参考文献

[1]朱永晖，倪娉婷.阿斯伯格综合征的心理理论研究进展[a].心理月刊，2021.04（110）.

[2]刁宗盛.“星星的孩子”有啥不一样[j].健康报，2016.

[3]邵江洁，李维君.阿斯伯格综合征10例临床分析[b].江西医药，2014，（12）:1501-02.

[4]林晓鸣，苗国栋.成人阿斯伯格综合征研究进展[a].国际精神病学杂志，2013，（04）.

[5]李媛媛，肖非.阿斯伯格综合征者心理理论的相关研究进展[j].《中国特殊教育》，2011.

[6]郭嘉，静进，邹小兵，唐春.阿斯伯格综合征儿童对人物基本面部表情的识别特点[j].中国心理卫生杂志，2011，25（01）.

[7]林勤英，静进.阿斯伯格综合征的心理理论研究现状[j].国际儿科学杂志，2007.11，34（06）.

[8]邹小兵，陈凯云，李建英，唐春，陈学彬.阿斯伯格综合征儿童的听觉事件相关电位研究[a].

‘共病’有三种情况：

1一个潜在的共同病因导致了两种或两种以上不同的疾病:

2一种疾病导致另外一种疾病的发生;

3两种毫不相关的疾病同时发生。

第45章威吓

弗瑞斯所有的试验中，程澍这一部分是最难以正常进行的，他不在系统中接受治疗，甚至谈不上入组，他的工作和生活习性几乎全部成了试验的干扰因素，但弗瑞斯从来没有放弃的打算，不仅因为程澍对他的研究来说是最特别的受试者，也因为——

“你看起来状态不错，比我上次见你要好了很多。”

程澍进房间，与等待他的人握手时听见这句话，他回握住那人的手，一同往沙发走去，坐下后才说，“你呢，还好吗，我们快一年没见了。”

“是，快一年了，”弗瑞斯说着话，回头往门口看了看，“那位先生没跟你一起来？”

程澍所发生的一切，事无巨细都会被梅可转告给弗瑞斯，这是当初答应好的条件，程澍并不惊讶，而是跟他说，“他没必要知道。”

弗瑞斯立刻懂了，“那么，我们聊聊正事吧，”在程澍开口前，他又及时道，“我知道，试验周期太长，复杂而又没产生显著效果，我理解你的决定，但这次来，我是想给你介绍另一个方案。”

“frizzle，”

“shu，我希望你听我介绍，你知道如果我就此不再管理你的病情，百年之后见了南黎，我无法交待。”

程澍在这话之后咽下了嘴里的话，不时，抬手做了个‘请’的手势。

“是这样，关于oddball听觉刺激，非靶为低频钝音1000hz……”

学校里一到下课便是人潮汹涌，章珣很晚才从辅导员办公室出来，申请把下午的课换到李夏班上去上的事，辅导员忖度了许久才答应，当然，培训中心那边他也协调好了，从下礼拜开始，他便能带下午的第一班，这样他可以提前整整两个小时结束回云顶。

章珣为此感到雀跃，下课路上掏出手机，埋着头不知在搜索什么，连程澍的车子跟了他百来米也没发觉，直到程澍降下车窗，短促的摁了下喇叭。

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